IT NRW: 8,2 % der Schüler in NRW mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Zahlen, Fakten und Inklusionsquote für 2025/26 im Überblick.

Worum es geht

Der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Nordrhein-Westfalen ist erneut gestiegen. Aktuell haben 8,2 % aller Schülerinnen und Schüler im Schuljahr 2025/26 einen solchen Förderbedarf. Dies geht aus aktuellen Zahlen des Statistischen Landesamtes Nordrhein-Westfalen hervor (Kommunen.NRW).

Die wichtigsten Fakten

Im laufenden Schuljahr besuchen 1.994.055 Schülerinnen und Schüler allgemeinbildende Schulen in NRW. Davon haben 164.425, das entspricht 8,2 %, einen sonderpädagogischen Förderbedarf. Gegenüber dem Vorjahr bedeutet das einen Anstieg um 0,2 Prozentpunkte. Vor zwanzig Jahren lag der Anteil noch bei 4,9 %. Im Vergleich zu damals ist er damit um 3,3 Prozentpunkte gestiegen.

Hintergrund

Unter sonderpädagogischem Förderbedarf wird ein besonderer Unterstützungsbedarf verstanden, der über die allgemeinen Angebote der Schulen hinausgeht. Typischerweise erfolgt die Förderung in Förderschulen oder zunehmend auch an allgemeinen Schulen. Bereits im Jahr 2005/06 lag der Anteil entsprechender Schülerinnen und Schüler deutlich niedriger.

Einordnung für NRW

Im Schuljahr 2025/26 liegt die sogenannte Inklusionsquote bei 45,6 %. Das heißt, knapp die Hälfte der Kinder mit Förderbedarf besucht inzwischen eine allgemeine Schule – vor zwanzig Jahren war es nur rund jede zehnte Schülerin oder jeder zehnte Schüler. 54,4 % verbleiben an Förderschulen. In NRW gibt es aktuell 488 Förderschulen sowie 4.557 allgemeine Schulen – eine breite Infrastruktur zur sonderpädagogischen Betreuung.

Ausblick

Die Entwicklungen unterstreichen die fortschreitende Inklusion im Schulwesen Nordrhein-Westfalens. Die Inklusionsquote stieg gegenüber dem Vorjahr um 0,5 Prozentpunkte. Auch in Zukunft werden die schulischen Strukturen auf den wachsenden Unterstützungsbedarf reagieren müssen. Eine fortlaufend aktualisierte, interaktive Schulkarte gibt Einblick in die regionale Verteilung der Förder- und allgemeinen Schulen.

Quellen

• Kommunen.NRW