OGS in Düsseldorf: Pädagoginnen warnen vor dem Wegfall von Fußball-AGs, Ausflügen und Sprachkursen. Was das neue Betreuungsmodell für Familien bedeutet.

Neues Schuljahr, alte Probleme

Ab dem Schuljahr 2026/27 klingt die Lage für Düsseldorfer Familien eigentlich ziemlich gut: Der Offene Ganztag (OGS) wird ausgebaut, und Eltern können zwischen drei Betreuungsmodellen wählen – Abholung um 14, 15 oder 16 Uhr. Knapp 54 Prozent der Familien haben sich für das 16-Uhr-Modell entschieden, rund 28 Prozent für das 15-Uhr-Modell und rund acht Prozent für das 14-Uhr-Modell. Rund 90 Prozent der Düsseldorfer Familien nehmen damit die Ganztagsmodelle wahr.¹ Auf dem Papier klingt das nach einem echten Gewinn für alle. Doch hinter den Kulissen sieht die Stimmung ganz anders aus.

Wer zahlt – und wer nicht?

Beiträge fallen erst an, wenn das jährliche Bruttohaushaltseinkommen über 60.000 Euro liegt und gleichzeitig die Betreuung über 15 Uhr hinaus genutzt wird. Der Haken: Der finanzielle Sprung zwischen der Gratis-Betreuung bis 15 Uhr und dem kostenpflichtigen 16-Uhr-Modell ist bereits jetzt groß – und soll dem Vernehmen nach in den kommenden Jahren noch größer werden.¹ Für Familien mit kleinerem Geldbeutel bedeutet das: Die längere Betreuung wird schlicht unerschwinglich. Und genau das trifft laut kritischen Stimmen oft genau jene Kinder, deren Eltern ohnehin wenig Zeit haben und sich die teureren Modelle nicht leisten können.

Pädagoginnen und Pädagogen schlagen Alarm

Bei einer Medienrunde, zu der die Düsseldorfer Regionalstelle der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) ins DGB-Haus eingeladen hatte, war die Verunsicherung deutlich spürbar. Monika Maraun, GEW-Sprecherin für die Grundschulen und Pädagogin an der Paulusgrundschule im Zooviertel, bringt es auf den Punkt: „Irgendwann werden kaum noch Kinder bis 16 Uhr in der Schule sein – und dann wird das Budget gekürzt und die Stellen fallen weg. Da fürchten Menschen um ihren Job.“¹

Konkret bedeutet das für die Paulusschule: Der Zauberer, der regelmäßig zu Gast war, kann wohl nicht mehr kommen. Auf der Kippe stehen außerdem die beliebte Fußball-AG und Ausflüge in den Schulgarten in Bilk. „Das können wir bald nicht mehr bezahlen. Und mittelfristig wissen wir auch nicht, ob wir noch bei der Singpause mitmachen können. Das kann doch nicht im Sinne des Erfinders sein!“, so Maraun.¹

Sprachförderung fällt weg – wer leidet darunter?

Auch Karen Hansen, Pädagogin an der Thomasschule, macht sich Sorgen. Sie bietet dort zweimal pro Woche von 14 bis 16 Uhr die Reihe „Singend in die deutsche Sprache“ an – eine Art spielerischer Deutschkurs für Kinder. „Wenn sich die Eltern die Betreuung bis 16 Uhr nicht mehr leisten können, wird dieser Kurs wegfallen, und mir geht ein Teil meines Einkommens verloren“, sagt sie.¹ Dabei sei gerade das spielerische Erlernen der deutschen Sprache für viele Kinder so wichtig.

Was bleibt am Ende?

Klar ist: Düsseldorf geht sogar über die gesetzlichen Vorgaben hinaus und setzt den Rechtsanspruch auf einen Ganztagsplatz gleich für alle Grundschulstufen um – nicht nur für die ersten Klassen, wie vom Gesetz vorgesehen. Das ist erstmal positiv.¹ Doch die Planungssicherheit fehlt. Für das aktuelle Schuljahr gebe es noch eine gewisse Sicherheit beim Personal – aber was danach kommt, weiß niemand so genau. Viele Beteiligte befürchten, dass das neue Schuljahr vor allem von Improvisation geprägt sein wird. Und das betrifft am Ende nicht nur die Pädagoginnen und Pädagogen – sondern vor allem die Kinder.

Quellen

1. OGS in Düsseldorf: „Wir können bald Fußball-AG oder Ausflüge … – NRZ